就业导向的高等职业教育“双证书”教学研究

第1部分基于“双证课程、加强实训”的高职课程改革研究与实践
　1.1　对我国职业教育课程改革热点问题的研究
　1.2　国内外职业教育课程开发方法借鉴
　1.3　我国职业资格制度与高职领域实施“双证书”教学的现状
　1.4　就业导向、面向双证的职业教育课程结构研究
　1.5　“双证书”课程体系编制实例
第2部分　方案汇编
　2.1 高等职业教育数控技术专业“双证书”教学培养方案
　2.2　高等职业教育机械制造与自动化专业“双证书”教学培养方案.
　2.3　高等职业教育制冷与空调专业“双证书”教学培养方案
　2.4　高等职业教育电气自动化技术专业“双证书”教学培养方案
　2.5　高等职业教育应用电子技术专业“双证书”教学培养方案
　2.6　高等职业教育汽车商务专业“双证书”教学培养方案
　2.7　高等职业教育秘书专业“双证书”教学培养方案
　2.8　高等职业教育广告设计与制作“双证书”教学培养方案
　2.9　高等职业教育园艺专业“双证书”教学培养方案
2.10　高等职业教育计算机应用技术专业“双证书”教学培养方案（一）
2.11 高等职业教育计算机应用技术专业“双证书”教学培养方案（二）
2.12　高等职业教育计算机网络技术专业“双证书”教学培养方案
2.13　高等职业教育物流管理专业“双证书”教学培养方案
2.14　高等职业教育物业管理专业“双证书”教学培养方案
2.15　高等职业教育美容专业（两年制）“双证书”教学培养方案
2.16　高等职业教育形象设计专业“双证书”教学培养方案
2.17　高等职业教育旅游专业（会展旅游服务和实务方向）“双证书”教学培养方案
　2.18　高等职业教育电子商务专业“双证书”教学培养方案
　2.19　高等职业教育烹饪工艺与营养专业“双证书”教学培养方案
附录　配套教材开发计划