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阅读是一个必要的训练项目。阅读的价值不仅在实用,而且在于提高文化修养。有一个很好的说法,阅读名著的用处就在于叫人见识名著一番。因此,要做一个有修养的人,就要多接触名著。但“名著”的头衔往往让人望而生畏,不知不觉地敬而远之。《世界百部文学名著速读》(下称《速读》),希望让读者能够亲近名著,并激发阅读兴趣。本套丛书有如下特色:
一、一般人往往把名著与经典连在一起。这当然十分正确,但也造成视界的狭隘,造成虽有纵深度与厚重感却比较缺乏鲜明性、时代性。所以在《速读》里,我们聚焦名著经典,囊括国家教育部推荐的文学名著的同时,还关注时下流行图书,遴选相关部分青少年朋友喜欢的、与大家生活比较贴近的文学作品,像科幻小说、儿童文学作品等。这样,《速读》就具有经典性、时代性、流行性等诸多特征,必定会成为大家认同并喜欢的一套丛书。
二、我们认为,一本对青少年有所助益的好书应该处在开拓知识面、激发青少年兴趣、爆破青少年潜能的结合点上。而对青少年的激励和促进的最好方法就是用活泼轻松的活动方式,让大家自觉地产生读书的乐趣和写作的热情。为此,我们策划了“读世界名著,写自己故事”读书征文活动,相信会让许多青少年朋友从中受益。
三、既然是一套速读丛书,是经过整理后的名著故事,所以读起来特别轻松。但有一点可以肯定,她轻松而不失趣味,方便阅读却仍葆原著的精髓。由轻松带来的趣味性不是我们最后的目的,我们希望借助《速读》激发读者的阅读兴趣,从而自然而然地向原著靠拢,自己去找原著读。读者应该把《速读》中的每一册书当做一只只小船,通过它们航行到原著的大海里去。
四、实用性是这套丛书的又一大特色。我们注重原著的精彩之余还充分考虑读者的实际要求,真正满足读者的需要。每本书有近三分之二的篇幅是原著的精彩片段集锦。对摘选的精彩片段,我们还做了细致的分类,分写人、写景、议论、抒情、叙述、对话等六个部类,而且对每一类还加上点评,对每一片段加上小标题。这样既给读者的读书写作提供最便捷的帮助,读者可以借鉴模仿名家的写法,可以说是一本简明的作文工具书;同时她又提供给读者开放的、自己品鉴赏读的空间。另外像一些对话,因为包容了睿智 、机智和幽默,既可以给读者带来阅读的兴奋点,又可以成为语文实践活动的必要素材。
五、装帧设计的新颖。《速读》的阅读对象是青少年,因此,在装帧设计上充分考虑青少年的阅读兴趣,采用卡通画作封面的主体,异型36开本。在众多的同类读物中,显示出自己独特的风采。
总之,囊括教育部门推荐篇目,营造阅读写作互动氛围,采用卡通漫画装帧设计,创设读书获状动人机会,展现文学名著最新风采,是《速读》的追求,也可以说是《速读》的特色。
莎士比亚曾说过,我的图书馆是我心仪的花园。《速读》就是专门为青少年朋友准备的,一个真正让大家心仪的图书馆。
内容简介
读这一部凡·高的传记小说,使我们感到,作者对于这位后期印象派大师,不仅熟悉的他的生活,而且对他的爱、他的痛苦和他的创作激情,有着深刻的理解,叙述又生动亲切,所以这部传受到世界各国读者的欢迎,至今已被译成八十多种文字,行销数百万册。
凡·高在短促的一生中超人地斗争和更为超人地征服艺术,赢得了人们真诚的同情和敬仰。他有着不可思议的颠倒乾坤的成就——在十年创作活动中,他绘制了大约六百幅油画和八百余幅其他画种的画。
作者简介
欧文·斯通(Trving Stone,1903-1989),美国传记作家,生于加利福尼亚。像他的同乡杰克·伦敦一样,斯通的童年生活十分艰难,读完中学后仍打工。读完大学之后,获南加州大学经济学硕士,后去印第安纳大学任教。
他的写作生涯是从写剧本开始的,以后转向人物传记小说的创作。他一生写了二十五部传记小说,其中最有名的是《梵高传——对生活的渴求》(1934)。
目录
出版说明
青少年心仪的图书馆(代前言)
作品导读
故事梗概
精彩片段集锦
一、人物
1.凡·高
2.泰奥多勒斯·凡·高
3.凯
4.特斯蒂格
5.莫夫
6.凯
7.科尼科厄斯马里纳斯·凡·高
8.廷克里斯的儿子
9.特斯蒂格眼中的文森特
10.文森特和泰奥
11.洛特雷克
12.高更
二、景物
1.阿尔的太阳
2.阿尔市区
3.俯瞰阿尔市镇
4.罗纳河附近的景色
5.阿尔的乡间
6.荷兰的码头
7.文森特出生时的木屋
8.海牙
9.文森特在海牙的住所
10.秋日景色
11.俯瞰巴黎
12.盛暑时节的景象
13.俯瞰巴黎
14.普罗旺斯的晚秋
15.奥弗的乡间景色
16.巴黎的黄昏
17.晚霞
三、议论
1.文森特对宗教的议论
2.文森特对凯的爱情
3.文森特对西恩的议论
……
四、抒情
五、叙事
六、对话
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“读世界名著 写自己故事”参赛征文登记表
《世界百部文学名著速读》(第一辑50种)目录
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